무료 어휘 트레이너와 영어 여행 문구,속어,비즈니스 문구…

1. 영어 교육에서의 게임의 유익한 영향

교육자가 이공계 스터디 홀에서 가지고 있는 주요 전시 장치 중 하나는 게임을 통해 알려지지 않은 방언을 가르치는 것입니다. 장난은 단지 가장 일반적인 방법은 젊은이 언어 능력을 얻을 수 없습니다,아직 하드 필드와 릭슨 같은 제작자는 게임이 자신의 몇 가지 유용한 영향의 관점에서 언어 교육에 초점을 가져야한다고 제기:그들은 연구 홀에서 따뜻한 환경을,그들은 재미와 풀기 있습니다. 이 게임은 학생에게 중요한 설정을 제공하기 때문에 1000 개 이상의 단어와 문장 과 이미지 그리고 품질의 오디오.

대부분의 구문은 알 수없는 방언의대리중요하고 귀찮은 측면이다 평가의이기 때문에,게임을 통해 구두점을 보여주는 자주,승인되지 않습니다. 그것은 언어가'심각한,학력'방식으로 표시되어야한다 및 구문 예에서 장난은 무용의 운동 또는 게임 그냥 그림의 마무리로 또는 사칭 시간 필러로 활용되어야한다 다음과 같습니다. 어쨌든,이 분야의 연구는 구두점을 잘 얻는 것이 친숙 함을 강조하고 언어 구조가 재탕되고 풍성하게 연마되는 말하기 연습을 의미한다는 것을 보여주었습니다. 게임 연습 하 고 구두점 구조의 어떤 종류를 재검토 하 고 중요 하 고 생산적인 언어 밖으로 작동 하는 표준 코스 책을 완료 하는 강사에 대 한 학부에 대 한 특별 한 도움이 됩니다.

2. 담임에서 문장 구조 게임을 활용하는 가장 효과적인 방법

나는 젊은이들이 게임에 의해 세 가지 중요하고 귀찮은 구문 구조를 어떻게 보여줄 수 있는지 여기에 묘사하고 싶을 것이다:

게임 1. 전치사 도전(전문 용어 연습:안으로,위에,아래,뒤에,사이,전에)

관계형 단어를 배우는 동안 학생들은 일반적으로 초등학교에서 영어를 배우는 2 학년입니다. 젊은이는 이전에 점에서 몇 가지 전문 용어를 얻고있다,예를 들면,색상,숫자,자신을 논의,집과 거주,가구,반점,생물,기타.

숙지 3 와 6 당신이 펜처럼 손에 필요한 개체를 활용 클래스에 새로운 관계형 단어,책과 연구 홀 가구. 클래스 다양한 관계형 단어를 표시하고 아이들이 당신을 복제 할 수 있습니다. 반원들에게 펜과 책을 들도록 조언한다. 펜을 책 안에 넣으십시오. 책 아래에 펜을 넣으십시오. 펜에 책을 넣어. 팔꿈치에 펜을 넣어. 손가락 사이의 중간에 넣어. 또한,스니커즈,합리적인 경우,그러나 부드럽게 코를 펜을 넣어!

점차적으로,그러나 젊은이를 보여주는 종료 지침을 제공 유지,혼자 보는 지금해야 할 사람,대신 복제. 근본적인 부분을 다시 보여주고 반원 중 상당 부분이 관계형 단어 중 5~6 개를 기억할 때까지 계속한다. 각각의 모든 아이가 각각의 모든 관계 단어를 알고 때까지 계속하지 않으려 고-그것은 잔인 할 것이다.

그런 다음,그 시점에서,연구 홀에 대한 몇 가지 정보를 얻을 수 있습니다. 피에트로는 안나 뒤에 서 있습니다.당신이 항목을 은폐하고 다른 사람이 어디에 있는지에 대해 생각 추측 게임을 재생할 수 있습니다.

게임 2. 학습 홀에 문장 구조를 표시:셀 수:에이/약간/어떤

의 사용/일부/어떤은 젊은이들에게 자주 도전,특히 그 지역 방언 셀 수의 기사 또는 잠재적으로 다양한 아이디어가없는 사람들을 위해.

쇼핑-어-홀릭스

준비완료상태:아이에게 상점에서 구매한 상품의 그림 그리고 뭉치의 광범위를 모으도록 요구하십시오:예를 들면 우유 상자,초콜렛 포장지. 그들은 영어 단어와 함께 집에서 그들을 표시 할 수 있습니다:예를 들어 주스 병에 이름을 넣어 작성:압착 오렌지 또는 그들이 연구 홀에 번들을 수행 할 수 있습니다 그들을 표시와 교육자 지원. 따라서 당신은 다시 해싱하여/및/일부의 사용을 정밀 검사 할 수 있습니다:이것은 사과,이것은 약간의 우유입니다. 얻거나 일부 가짜 현금으로 가져,또는 본질적으로 그들에 숫자와 종이 조각을 사용. 아이들이 게임에서 짧은 담론을 재생하기 위해 접근 할 때,예를 들어 몇 가지 유용한 문장을 드릴:문장 경주 게임'나는 몇 바나나 싶습니다'. 그런 다음,그 시점에서,아이들이 천천히 연구 홀 작업 영역을 포함하는 자신의 상점을 만들어 그것에 자신의 제품을 조율 할 수 있습니다. 전체 클래스와 함께 재생하는 동안,하자 33%클래스의 소매 업체와 다른 고객이 될.

체계:1 개의 감속에서 또 다른 한개에 주변에 가고 그런데 많은 제품을 좋아하기 때문에 구매하라고 아이에게 물으십시요 그리고 좋아한다 처럼 만큼 다량 현금을 통해서 점화하기 위하여. 소매상인에게서 제품을 얻기 위하여는 고객은 표정을 정확하게 이용해야 한다. 몇 시간 후 교육자 것,즉 초콜릿에서와 같이 볼 오프 독에 내려 가져옵니다. 고객은 강사에게 산 어떤 초콜렛든지 항복해야 하고 사업가는 상점에서 그것을 떠납니다. 모든 사람이이 일을 구입할 수 없다는 것을 볼 수 있도록 교육자는 보드에 일을 구성한다. 빠른 속도로 게임을 플레이 제한 시간에 지점을 설립했다. 10 분 후에 게임이 중단되고 어딘가에 약 10 가지를 얻는 방법을 알아 낸 모든 아이들이 챔피언입니다. 이 게임은 몇 번 재탕 할 수 있으며,아이들이 일을 거래한다고,고객 중 하나 인,소매 또는 일에 내려 개인. 이 게임은 내 그룹에 의해 심각하게 재생하고 모든 젊은이들에 의해 평가 매우 높은 얻었다.

게임 3. 담임목사의 언어 보기:질문하기

질문 포즈 구문 교육에 필수적인 문제입니다,어떤 경우에 젊은이는 일반적으로 단어 요청에 순응되기 위해 하루의 대부분을 소비,호기심 대명사와 할 수있는 활용.

질문을 연습하는 놀라운 게임은 할머니의(또는 교대로 할아버지의)진보입니다. 한 젊은이가 앞과 중앙에 와서 할머니가 되십시오. 클래스에 자신의 다시 아이가 질문을 포즈,예를 들어,당신은 배를 좋아합니까? 담의 전면에 등반하는 동안 클래스는 질문을 재탕.

할머니는 예기치 않게 피벗하고 모든 학부모는 얼어 붙습니다. 할머니를 가정하면 아이가 그 아이가 질문에 응답 할 필요가 이동 본다,오른쪽 경우 포인트를 조달. 할머니도 똑같이 말할 수 있습니다. '왼쪽. 당신은 개를 좋아합니까?'모든 아이들은 연구실의 왼쪽 절반으로 가야하므로 할머니는 움직이는 아이를 찾을 가능성이 더 큽니다. 이 게임은 아이들이 입수하지 않으려 고하고 캡처 할 때 그들은 마침내 정확하게 질문에 응답하여 포인트를 획득 할 수 있다는 사실에 비추어 특별한 변형을하게,이 게임에서 소중한 게임 중 하나입니다. 또한 그들은 개발 및 게임의 빠른 속도를 좋아한다.

작성자 소개:셸리 앤 버논,필수 작업 교육자의 인식 자신의 학부의 존재에서 재생할 수 있습니다,지원 및 게임을 통해 학습을 진행한다.

Leave a Reply

Your email address will not be published.